Prof. Gulczyńska: rozwój neonatologii pozwala na ratowanie dzieci urodzonych w 24. tygodniu ciąży
40 lat temu nie było nawet specjalizacji z neonatologii, a obecnie potrafimy już uratować dziecko urodzone w 24. tygodniu ciąży - powiedziała PAP prof. Ewa Gulczyńska, kierująca Kliniką Neonatologii w Instytucie Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi.
-
Ile należy zostać w szpitalu po porodzie? COVID-19 zweryfikował dotychczasowe zalecenia
Zdrowe, donoszone noworodki urodzone podczas pandemii COVID-19 przebywały w szpitalu krócej niż te urodzone przed pandemią, jednak w żaden sposób nie wpłynęło to na stan ich zdrowia i potrzebę ponownej hospitalizacji - wynika z badania.
-
Ze spojrzenia noworodka można wiele wyczytać
Zdolności wzrokowe nowo narodzonych dzieci pozwalają przewidzieć, jak będzie wyglądał rozwój niektórych procesów poznawczych w późniejszym dzieciństwie - pokazują wyniki badań prowadzonych przez fińskich naukowców.
-
Mamy, które rodzą duże dzieci bardziej narażone na raka piersi
Kobiety, które rodzą duże dzieci są ponad dwukrotnie bardziej narażone na raka piersi w przyszłości niż mamy małych noworodków - wynika z pracy na łamach pisma „PLoS ONE”.
Najpopularniejsze
-
Prof. Ostrowska: nie ma cudownej diety w leczeniu choroby otyłościowej
-
Wśród nominowanych profesorów nie znalazł się Michał Bilewicz
-
Badacz: młodym trudno odróżnić w mediach prawdę od fałszu
-
Badania IP PAN: prawicowy światopogląd związany z niechęcią do pomocy psychologicznej
-
Pilotażowy pojazd z Politechniki Wrocławskiej m.in. do ewakuacji rannych
-
Psycholog: obgryzanie paznokci i prokrastynacja wynikają z instynktów przetrwania
-
USA/ Władze ogłosiły nowe wytyczne żywieniowe, zalecane jest m.in. spożywanie tłustego mleka
-
Schizofrenia i osteoporoza mają wspólne podłoże genetyczne
-
Chorobę Alzheimera można odwrócić - mówią naukowcy po badaniach na myszach
-
Standardowa dawka alkoholu dziennie zwiększa ryzyko raka jamy ustnej
Dr hab. Pabis: pozytywne zamieszanie wokół popularyzacji nauki ma źródła oddolne
Pozytywne zamieszanie wokół popularyzacji nauki powstało nie dlatego, że ministerstwo tak nakazuje - ale dlatego, że coraz więcej naukowców i instytucji dostrzega jej wartość – powiedział jedyny w Polsce prorektor ds. popularyzacji nauki, dr hab. Krzysztof Pabis, prof. Uniwersytetu Łódzkiego.
