W sierpniu br. Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadziło rozporządzenie zmieniające przepisy z września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Zgodnie z art. 15 ust. 3 tego aktu prawnego osoba, która ukończyła studia w zakresie danego języka regionalnego i posiada przygotowanie pedagogiczne, uzyskuje kwalifikacje do nauczania tego języka w przedszkolach oraz w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Wcześniejsze przepisy były niejednoznaczne, jeśli chodzi o nauczanie w klasach I–III i w przedszkolach.

Dzięki tym zmianom absolwenci studiów I stopnia na kierunku etnofilologia kaszubska na UG, którzy ukończyli program specjalności, mogą uzyskać pełne kwalifikacje do nauczania języka kaszubskiego we wszystkich typach szkół — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.

Przewodnicząca Rady Programowej kierunku etnofilologia kaszubska na UG, dr Justyna Pomierska zwróciła uwagę, że kwalifikacje i uprawnienia nauczycielskie studentów etnofilologii kaszubskiej były problemem od 2019 r.

Wskazała, że zmiana standardu kształcenia nauczycieli z 2019 r. spowodowała, że ukończenie studiów I stopnia z zakresu etnofilologii kaszubskiej nie dawało uprawnień nauczycielskich, nawet jeśli kierunek obejmował przygotowanie pedagogiczne, ponieważ absolwent nie mógł spełnić wymogu dopełnienia kształcenia na studiach II stopnia – bo Uniwersytet Gdański (ani żaden inny uniwersytet) takich studiów nie prowadził.

W praktyce wyglądało to tak, że po licencjacie absolwent zdobył dyplom kierunku filologicznego i posiadał wymagane przygotowanie pedagogiczno-psychologiczne, ale nie zawsze było ono formalnie uznawane za wystarczające do zatrudnienia na stanowisku nauczyciela. Absolwenci etnofilologii, mimo ukończenia kierunku związanego z nauczaniem języka kaszubskiego, nie spełniali formalnych wymogów do wykonywania zawodu nauczyciela.

Dopiero zmiany wprowadzone w 2023 r. spowodowały, że po ukończeniu studiów I stopnia absolwent miał uprawnienia nauczycielskie i kwalifikacje do nauczania języka kaszubskiego, a po ukończeniu studiów II stopnia w zakresie filologii polskiej - także języka polskiego. Jednak przepisy te nie obejmowały nauczycieli uczących najmłodszych uczniów (klasy I–III), ponieważ w tym przypadku obowiązują inne przepisy: ukończenie kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, który przygotowuje do pracy nauczyciela w przedszkolach i klasach I–III szkół podstawowych.

Środowisko akademickie i organizacje kaszubskie od 2019 r. zabiegały o zmianę przepisów, argumentując, że język kaszubski jako język regionalny wymaga odrębnego uregulowania.

Dr Pomierska w rozmowie z PAP zwróciła uwagę, że termin publikacji rozporządzenia nie pozwolił na wprowadzenie zmian w tegorocznym programie studiów. Dodała, że zmiana zostanie wprowadzona w bieżącym roku akademickim i że odpowiednie kwalifikacje zostaną określone w suplementach do dyplomu.

– W programie studiów etnofilologii kaszubskiej od początku uwzględniono treści kształcenia przygotowujące do pracy z uczniem zarówno młodszym, jak i starszym, posiadającym różne doświadczenia językowe. Specyfika nauczania języka kaszubskiego (zróżnicowanie środowisk – miejskich i wiejskich, szkół z pełnym nauczaniem kaszubskiego lub z klasami łączonymi) wymaga elastycznego przygotowania nauczycieli – powiedziała.

– Jako kierunek o profilu praktycznym od zarania planowaliśmy szeroki zakres umiejętności absolwenta. Liczba godzin dydaktycznych i punktów ECTS w module przygotowania dydaktycznego – obejmując nie tylko język kaszubski, ale i język polski – jest większa niż wymaga minimum standardu, a liczba godzin praktyk jest duża - dodała.

Zaznaczyła, że od początku istnienia kierunku jego absolwenci byli zatrudniani przez dyrektorów szkół na różnych etapach edukacyjnych na podstawie uzyskanego odstępstwa.

Jej zdaniem dotychczasowi absolwenci tego kierunku są dobrze przygotowani do nauczania zarówno w szkołach, jak i w innych formach edukacji nieformalnej (np. kursy, szkoły letnie, zajęcia kulturowe).

Podkreśliła, że wprowadzenie uprawnień nauczycielskich po studiach licencjackich znacznie zwiększa możliwości zawodowe absolwentów: mogą oni pracować w młodszych klasach szkoły podstawowej, a po ukończeniu studiów magisterskich z filologii polskiej – także uczyć języka polskiego. Co więcej, wszyscy absolwenci, nie tylko ci z kierunku „język kaszubski w praktyce kulturowej”, mogą ubiegać się o zatrudnienie w instytucjach kultury.

Zdaniem dr Pomierskiej zauważalna jest zmiana w wyborach studentów obecnie studiujących na kierunku etnofilologia kaszubska. – O ile w poprzednich rocznikach większość wybierała specjalizację nienauczycielską, o tyle obecnie 10 spośród 12 studentów pierwszego roku zadeklarowało wybór specjalizacji nauczycielskiej – powiedziała.

Wskazała, że spośród 27 absolwentów kierunku 16 osób pracuje w szkołach, ucząc języka kaszubskiego, polskiego, historii oraz edukacji wczesnoszkolnej (absolwenci sprzed 2019 r. najczęściej uzupełniali przygotowanie pedagogiczne studiami z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej), 2 osoby przebywają na urlopach macierzyńskich; 3 pracują w muzeach; natomiast 2 kontynuują studia II stopnia.

– Najważniejsze jest to, że jesteśmy ze sobą sieciowo powiązani – współpracują ludzie z różnych instytucji, których łączy pasja i wspólne cele. Edukacja zawsze była dla Kaszubów priorytetem – nie tylko szkolna, ale szeroko rozumiana. Potrzebujemy nauczycieli, ale także edukatorów w instytucjach kultury i samorządach, którzy wspierają język kaszubski w codziennej praktyce – podkreśliła dr Pomierska.

Główny Urząd Statystyczny podał, że w ubiegłym roku szkolnym języka kaszubskiego uczyło się 23 921 uczniów, rok wcześniej – 22 494. Dla porównania, w roku szkolnym 1999/2000 języka tego uczyło się 1 525 uczniów.

Najwięcej uczniów uczyło się języka kaszubskiego w szkołach podstawowych – 95 proc., w liceach – 2,5 proc., w technikach – 1,5 proc., a w szkołach branżowych I stopnia – 1 proc.

W ubiegłym roku do egzaminu maturalnego z języka kaszubskiego przystąpiło 28 osób, w tym 17 z woj. pomorskiego. Na kierunku etnofilologia kaszubska w roku akademickim 2025/2026 studiuje 31 osób. (PAP)

pm/ bar/ lm/