-
Szczury też potrafią oszacować czas swoich działań
Podobnie jak ludzie, szczury są w stanie oszacować błąd czasowy w swoich działaniach; ocenić, jak dokładnie właśnie wykonały zadanie, co sugeruje, że gryzonie są świadome swojego wewnętrznego stopera - wynika z międzynarodowego badnia z udziałem Polaków. Praca ta może pomóc zrozumieć procesy metapoznawcze również u ludzi.
-
Potwierdzono hipotezę samoświadomości u psów
Chociaż psy nie rozpoznają własnego odbicia w lustrze, bez trudu identyfikują swój zapach. Świadczy to o tym, że mają świadomość swojego istnienia – wynika z badania opublikowanego w czasopiśmie „Behavioural Processes”.
-
Badaczka: siebie z przeszłości postrzegamy jak przyjaciela
Nasz mózg inaczej postrzega nas w chwili obecnej i nas z przeszłości - sugerują wyniki badań Ilony Kotlewskiej z Instytutu Biologii Doświadczalnej PAN. Kiedy myślimy o sobie z przeszłości, mózg "postrzega" nas tak samo, jak przyjaciół czy rodzinę.
-
Słonie są świadome własnego ciała
Słonie potrafią zrozumieć, że ich ciało może być przeszkodą w wykonywaniu różnych zadań – czytamy w piśmie „Scientific Reports”. Stanowi to kolejny dowód na wysoki poziom inteligencji i samoświadomości tych zwierząt.
Najpopularniejsze
-
Nowe uzależnienia: problemowe inwestowanie w kryptowaluty coraz częściej przypomina hazard
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Naukowcy wzywają do działań w związku z zanieczyszczeniem powietrza przez przemysł kosmiczny
-
Raport: rosnąca liczba turystów szkodzi ekosystemom na Antarktydzie
-
Eurostat: 8,4 proc. studentów w UE to obcokrajowcy
-
Czechy/ Najstarsze szczątki praludzi można zobaczyć do 23 października w Pradze
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
