Opolska Akademia Rzemiosła i Przedsiębiorczości powstała w 2020 r. dzięki współpracy wojewódzkiej Izby Rzemieślniczej i Politechniki Opolskiej. Po upływie sześciu lat od utworzenia kształci uczniów w branżowej szkole pierwszego stopnia, technikum i szkole policealnej w zawodach, które są najbardziej poszukiwane na rynku.

Jak podkreśla Łukasz Denys, który kierował placówką od pierwszych dni jej funkcjonowania, pomysł stworzenia zespołu szkół, których organem założycielskim został samorząd rzemieślniczy regionu, okazał się strzałem w dziesiątkę.

– Niektórzy twierdzili, że kolejna szkoła branżowa, w dodatku związana z rzemiosłem, nie ma racji bytu w stolicy województwa. Czas pokazał, w jakim byli błędzie. Teraz nie tylko skutecznie konkurujemy o uczniów z ogólniakami, ale zainteresowanie nauką u nas jest tak duże, że część uczniów starających się o miejsce w naszych klasach musi czekać na listach rezerwowych – podkreślił Denys.

Jednym ze źródeł sukcesu Akademii są silne związki z zakładami skupionymi w Izbie Rzemieślniczej oraz wsparcie Politechniki Opolskiej.

– Izba Rzemieślnicza w Opolu zrzesza 2,5 tys. zakładów, które zapewniają miejsca praktyk dla uczniów naszych szkół branżowych, a szkolimy przyszłych pracowników w 36 zawodach, w tym tak unikalnych, jak złotnik czy fotograf. Mamy wyjątkowy sposób kształcenia polegający na tym, że uczniowie przez tydzień chodzą do szkoły, a w kolejnym tygodniu praktykują u mistrza szkolącego w zakładach rzemieślniczych. Uczniowie poznają od a do zet całe procesy produkcji i usług w rzeczywistych warunkach pracy – wyjaśnił Denys.

Efekt jest widoczny. Według danych szkoły ponad 70 proc. absolwentów akademii po otrzymaniu dyplomu ma pracę. Pozostałe 30 proc. kontynuuje naukę w szkołach średnich.

– Mamy duże wsparcie Politechniki Opolskiej i to nie tylko pod kątem typowo merytorycznym. Odwiedzają nas naukowcy i opowiadają młodzieży o możliwościach rozwoju po kolejnych etapach edukacji w Akademii. Co więcej, gościliśmy tu profesorów belwederskich, którzy zaczynali naukę w szkołach zawodowych i swoim przykładem udowodnili, że rozpoczęcie nauki w szkole branżowej nie tylko nie zamyka drogi do tytułów naukowych, ale daje często podstawy wiedzy praktycznej, której nie zapewni najlepsze liceum ogólnokształcące – podkreślił Denys.

Dyrektor Akademii Katarzyna Wróbel-Szymanowska zwraca uwagę na konieczność dostosowania edukacji do konkretnych potrzeb rynku.

– W pierwszym roku kształciliśmy 8 uczniów w technikum i 18 w szkole branżowej. Dzisiaj mamy 800 uczniów. Są chętni do nauki z odległych miejsc, dla których uruchomiliśmy nowoczesny internat na 50 miejsc. W tym roku rozpoczęliśmy współpracę z Wojskową Akademią Techniczną przy kształceniu techników cyberbezpieczeństwa. Wcześniej uruchomiliśmy klasę mundurową dla przyszłych logistyków. Oba te kierunki kształcą specjalistów poszukiwanych zarówno przez wojsko, jak i cywilną część gospodarki. W przyszłym roku jesteśmy gotowi na uruchomienie klasy pod kątem potrzeb policji – powiedziała dyrektor Wróbel-Szymanowska.

Szkoła jest przykładem zaprzeczającym stereotypowi na temat poziomu kształcenia w szkołach zawodowych.

– W naszej klasie maturalnej zdawalność osiągnęła sto procent. To pokazuje pewien trend. Rodzice i uczniowie inaczej patrzą na ścieżkę rozwoju zawodowego. Docenia się posiadanie konkretnego fachu, na który jest popyt. Młodzież rozumie też, że po szkole branżowej można podjąć całkiem atrakcyjną finansowo pracę lub kontynuować naukę w technikum, gdzie oprócz tytułu zawodowego można zdobyć maturę otwierającą drogę do studiów wyższych – zapewniła dyrektor Akademii. (PAP)

masz/ joz/