Śląski Uniwersytet Medyczny uruchamia studia z medycyny pola walki
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach uruchamia studia podyplomowe z medycyny pola walki we współpracy z Jednostką Wojskową Komandosów w Lublińcu. Kierunek ma przygotować medyków do niesienia pomocy w najtrudniejszych warunkach – wskazała prof. Alicja Grzanka, dziekan Wydziału Nauk Medycznych ŚUM w Zabrzu.
-
Naukowcy: średniowieczna medycyna była całkiem zaawansowana
Jak pokazało międzynarodowe badanie, w średniowieczu kierowano się często racjonalną, naukową wiedzą medyczną. Wiele działających porad zdrowotnych promowanych jest nawet dzisiaj.
-
Wrocław/ "Dental and Medical Problems" w czołówce czasopism naukowych na świecie
Czasopismo stomatologiczno-medyczne "Dental and Medical Problems" (DMP), którego wydawcą jest Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu, zdobyło najwyższą pozycję w historii polskich czasopism medycznych wydawanych przez uczelnie wyższe w kraju - poinformowała wrocławska uczelnia.
-
Opole/ Przyszli lekarze uczą się medycyny pola walki
Studenci ostatniego roku lekarskiego Uniwersytetu Opolskiego uczą się medycyny pola walki. Zajęcia prowadzi były żołnierz wojsk specjalnych i licencjonowany ratownik medyczny, który jako wolontariusz ratował ofiary konfliktu na Ukrainie.
-
Katowice gospodarzem ogólnopolskich zawodów symulacji medycznej SimChallenge 2025
We wtorek w Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach odbędą się ogólnopolskie zawody symulacji medycznej SimChallenge 2025. W rywalizacji udział weźmie 15 najlepszych drużyn z uczelni medycznych z całej Polski, wyłonionych w ramach wewnętrznych eliminacji uczelnianych.
-
Śląski Uniwersytet Medyczny zakończył program wspierający uczniów w nauce medycyny z wykorzystaniem AI
Śląski Uniwersytet Medyczny podsumował realizację projektu edukacyjnego "e-Uniwersytet Road2SUM", skierowanego do uczniów szkół średnich planujących karierę w medycynie i naukach o zdrowiu. Program był pierwszą tego typu inicjatywą w Polsce, łączącą nowoczesne metody nauczania z wykorzystaniem sztucznej inteligencji w medycynie.
-
Siedzący tryb życia sprzyja chorobie Alzheimera
Badanie z udziałem grupy Amerykanów po 50. roku życia wykazało, że długotrwałe siedzenie może stanowić niezależny czynnik ryzyka choroby Alzheimera. Szczególnie dotyczy to osób z genetycznie uwarunkowanym wyższym ryzykiem zachorowania.
-
Białystok/ Nowe sale do dydaktyki studentów w Uniwersyteckim Dziecięcym Szpitalu Klinicznym
12 mln zł kosztowała nadbudowa Uniwersyteckiego Dziecięcego Szpitala Klinicznego, gdzie powstały nowe sale do dydaktyki studentów Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku (UMB). Studenci już korzystają z nowych pomieszczeń.
-
Leki na HIV mogą chronić przed chorobą Alzheimera
Stosowane w leczeniu zakażeń wirusem HIV leki antyretrowirusowe z klasy NRTI mogą zapobiegać chorobie Alzheimera – informuje pismo „Alzheimer's & Dementia”.
-
Gdańsk/ Naukowcy opracowali krystaliczną postać chlordiazepoksydu – leku na stany lękowe
Naukowcy z trzech gdańskich uczelni opracowali nową krystaliczną postać chlordiazepoksydu – leku na stany lękowe i bezsenność. Kierownik zespołu prof. Marek Wesołowski z GUMed powiedział PAP, że zaletą wynalazku jest prosty i proekologiczny sposób otrzymywania leku.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
-
Pożary lasów mogą znacznie zwiększyć lokalny wskaźnik śmiertelności
-
Webb zobrazował Mgławicę Motyl
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
