Demon Maxwella: im bardziej badacze go szukają, tym bardziej go nie ma
Niektórzy badacze nie chcieli pogodzić się z myślą, że w mikroświecie też obowiązuje druga zasada termodynamiki. Próbowali ją obejść i znaleźć coś na kształt demona Maxwella - mechanizmu, który pozwoliłby na budowanie superwydajnych silników. Nic z tego. Tym razem badania m.in. Polaka pokazały, że w skali mikro jest zauważalnych nawet więcej ograniczeń niż w makro.
-
Demon Maxwella: im bardziej badacze go szukają, tym bardziej go nie ma
Niektórzy badacze nie chcieli pogodzić się z myślą, że w mikroświecie też obowiązuje druga zasada termodynamiki. Próbowali ją obejść i znaleźć coś na kształt demona Maxwella - mechanizmu, który pozwoliłby na budowanie superwydajnych silników. Nic z tego. Tym razem badania m.in. Polaka pokazały, że w skali mikro jest zauważalnych nawet więcej ograniczeń niż w makro.
-
Silniki kwantowe muszą się psuć - ustalili polscy i brytyjscy badacze
Naukowcy z University College of London i Uniwersytetu Gdańskiego doszli do wniosku, że obecne prawa termodynamiki muszą być zmienione, ponieważ zupełnie nie odpowiadają rzeczywistości w skali mikro – informuje EurekAlert. Z mikroskopijnych układów nie da się odzyskiwać energii tak jak z dużych obiektów.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
-
Pożary lasów mogą znacznie zwiększyć lokalny wskaźnik śmiertelności
-
Webb zobrazował Mgławicę Motyl
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
