Deepfake’i, halucynacje i algorytmy, które „zgadują” zamiast rozumieć. Zdaniem dr. inż. Tomasza Wesołowskiego, informatyka z UŚ, największym zagrożeniem nie jest bunt sztucznej inteligencji, lecz to, że ludzie bezkrytycznie jej ufają i przestają samodzielnie myśleć.
Uniwersytet Rzeszowski otworzył Laboratorium Sztucznej Inteligencji (AILAB), w którym lokalne firmy będą mogły bezpiecznie tworzyć własne algorytmy bez przesyłania danych do zagranicznych chmur. Nowe zaplecze ma połączyć świat nauki z potrzebami gospodarki i przygotować studentów do pracy na startującym niebawem kierunku studiów.
Polacy są przekonani, że negatywne skutki rozwoju sztucznej inteligencji dla życia zawodowego i prywatnego z większym prawdopodobieństwem dotkną innych ludzi niż ich samych i ich bliskich - wynika z raportu Centrum Badań nad Relacjami Społecznymi Uniwersytetu SWPS.
Nowo powołane Interdyscyplinarne Laboratorium Zastosowań Sztucznej Inteligencji na Uniwersytecie Gdańskim ma m.in. łączyć różne dziedziny nauki wokół praktycznych zastosowań AI – zapowiedział jego szef, dr Jakub Neumann, prof. UG. Jego zdaniem AI stanowi ogromną szansę na rozwój.
Badacze zauważyli, że modele AI różnych firm – uczone pisania „dziurawego” kodu – pokazywały swoją „toksyczną” stronę osobowości w innych, niezwiązanych z kodowaniem zadaniach. Działo się to w różnych systemach, ale pojawiało się dopiero przy pewnym stopniu zaawansowania modelu. – „Zło”, chociaż jest w modelach AI ukryte głęboko, wyłazi czasami bokiem – uważa dr Anna Sztyber-Betley z Politechniki Warszawskiej.
Chatbot medyczny ChatGPT Health - nowe, ale już popularne narzędzie sztucznej inteligencji udzielające użytkownikom porad zdrowotnych - nie zaleca wizyty w szpitalu w ponad połowie przypadków, w których jest ona konieczna - wynika z badania opublikowanego w „Nature Medicine”.
Odciążenie lekarzy z ręcznego sporządzania notatek, pomoc w wychwytywaniu brakujących informacji i zwrócenie uwagi na potencjalne ryzyko, np. związane z lekami – to główne zadania inteligentnego systemu wsparcia lekarzy w rozmowach z pacjentami, testowanego w Instytucie Łukasiewicz – AI.
Do 8 kwietnia naukowcy mogą się zgłaszać do projektu edukacyjnego ZBADAI. Celem przedsięwzięcia jest stworzenie szkolnych projektów badawczych, które wykorzystują narzędzia sztucznej inteligencji (AI). Organizatorami są Centrum Nauki Kopernik wraz z Ministerstwem Edukacji Narodowej.
Przypadek holenderskiego pracownika sektora IT, który po intensywnych rozmowach z chatbotem trafił do szpitala psychiatrycznego i stracił znaczną część oszczędności, jest przedstawiany jako przykład możliwego zjawiska urojeń współkształtowanych przez sztuczną inteligencję.
NASK-Państwowy Instytut Badawczy uruchomił superkomputer do obliczeń AI, który pomoże w prowadzeniu badań, tworzeniu narzędzi i rozwijaniu technologii sztucznej inteligencji dla administracji publicznej - poinformowała jednostka w poniedziałkowym komunikacie. Projekt jest warty 30 mln zł.