OPI PIB: po reformie z 2019 r. mniejszy odsetek doktorantów rzuca doktorat
Wprowadzona w 2019 r. zmiana modelu kształcenia doktorantów przynosi efekty: mniejsza jest liczba rezygnacji z doktoratów, większa stabilność w nauce i ograniczenie pracy zarobkowej w trakcie kształcenia - wynika z danych przedstawionych przez Ośrodek Przetwarzania Informacji PIB.
-
Dyrektor OPI: połowa środków z KPO na naukę jest przeznaczona na infrastrukturę badawczą
Połowa środków z KPO w obszarze nauki jest przeznaczona na finansowanie infrastruktury badawczej instytutów Sieci Badawczej Łukasiewicz, a druga połowa dotyczy polskiej mapy infrastruktury badawczej – powiedział na czwartkowej konferencji prasowej w ministerstwie nauki dr Jarosław Protasiewicz, dyrektor Ośrodka Przetwarzania Informacji – Państwowego Instytutu Badawczego.
-
Baza innowacji w nowym portalu OPI
W bazie Innowacje.opi.org.pl przedsiębiorcy i naukowcy znajdą informacje o innowacyjnych projektach, a także wskazówki, gdzie znaleźć odpowiedniego eksperta, raport, publikację naukową i bezpłatny kurs online - informuje Ośrodek Przetwarzania Informacji.
Najpopularniejsze
-
Nowe uzależnienia: problemowe inwestowanie w kryptowaluty coraz częściej przypomina hazard
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Raport: rosnąca liczba turystów szkodzi ekosystemom na Antarktydzie
-
Naukowcy wzywają do działań w związku z zanieczyszczeniem powietrza przez przemysł kosmiczny
-
Eurostat: 8,4 proc. studentów w UE to obcokrajowcy
-
Czechy/ Najstarsze szczątki praludzi można zobaczyć do 23 października w Pradze
-
Dieta śródziemnomorska obniża ryzyko choroby Alzheimera
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
