-
Nowa Zelandia/ Król Maorysów chce, by wieloryby miały takie same prawa jak ludzie
Król Maorysów na Nowej Zelandii – kraju, który jednej ze swoich rzek nadał osobowość prawną – oznajmił w czwartek, że wieloryby powinny mieć podobne prawa do istot ludzkich, aby można je było chronić.
-
Nowa Zelandia/ Populacja papug kakapo wzrosła o jedną czwartą w ciągu roku
Populacja kakapo, zagrożonej wyginięciem nielotnej papugi, wzrosła o 25 proc. w ciągu roku po dobrym sezonie lęgowym i dzięki udanemu programowi sztucznego zapłodnienia - przekazał we wtorek nowozelandzki departament ds. ochrony dziedzictwa naturalnego i kulturalnego.
-
Pingwiny wielkości człowieka zamieszkiwały Nową Zelandię
Fragment skamieniałości pingwina, który wzrostem dorównywał dorosłemu człowiekowi, odkryto na Nowej Zelandii. O znalezisku sprzed ponad 55 mln lat poinformowano na łamach „Alcheringa: An Australasian Journal of Palaeontology”.
-
Miliony lat potrzebne do odnowy ptasiej bioróżnorodności Nowej Zelandii
Potrzeba co najmniej 50 milionów lat ewolucji, by Nowa Zelandia odzyskała swe utracone od czasu kolonizacji wyspy unikalne gatunki ptaków – obliczyli nowozelandzcy i europejscy naukowcy.
-
WWF apeluje o ochronę delfinów Maui
Organizacja ekologiczna WWF zachęca do podpisania się pod petycją skierowaną do premiera Nowej Zelandii ws. ratowania najmniejszych i najrzadszych waleni na świecie - delfinów Maui. Jak zaznaczają ekolodzy, na świecie żyje tylko 55 osobników tego gatunku.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
