Fot. Fotolia

Dogadajmy się – funkcjonowanie osób jąkających się w szkole wyższej

Jąkający się studenci i pracownicy naukowi mogą wypowiedzieć się na temat trudności, które napotykają na uczelniach. W łódzkim projekcie badawczym poszukiwane są osoby o obniżonej sprawności komunikowania się: wykładowcy, nauczyciele akademiccy i studenci biorący udział w ćwiczeniach i seminariach.

  • Świat

    Zmniejszony przepływ krwi w mózgu związany z jąkaniem

    Jąkanie ma związek z ograniczonym przepływem krwi w części mózgu odpowiedzialnej za generowanie mowy - wykazały badania, o których informuje pismo "Human Brain Mapping".

  • Fot. Fotolia

    Jąkanie ma związek z zaburzoną percepcją rytmu

    Jąkające się dzieci mają problem z postrzeganiem rytmu w muzyce. Oznacza to, że jąkanie jest czymś więcej niż tylko zaburzeniem mowy – informuje czasopismo „Brain & Language”.

  • Dzieci karmione piersią mogą szybciej wyrastać z jąkania

Najpopularniejsze

  • 27.05.2016. Zabudowania w Olęderskim Parku Etnograficznym w Wielkiej Nieszawce pod Toruniem. PAP/Tytus Żmijewski

    Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą

  • Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna

  • Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły

  • Popularyzatorka: traktowanie społeczeństwa z wyższością jednym z grzechów głównych naukowców

  • Kujawsko-pomorskie/ Zbiorowy pochówek sprzed tysięcy lat odkryto podczas budowy gazociągu

  • Fot. Adobe Stock

    Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji

  • Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku

  • Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy

  • WHO: ponad 1 mld ludzi cierpi na świecie na zaburzenia psychiczne

  • Webb zobrazował Mgławicę Motyl

Fot. Adobe Stock

Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie

Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera