Francja/ Egiptolog odczytał nieznane dotąd teksty na obelisku na Placu Zgody
Francuski egiptolog Jean-Guillame Olette-Pelletier ogłosił, że odcyfrował nieznane dotąd teksty na obelisku znajdującym się na placu Zgody w Paryżu, a pochodzącym z egipskiego Luksoru. Naukowiec uznał, że znaki te zawierają informacje dotyczące panowania faraona Ramzesa II.
-
Egiptolog: treść niektórych inskrypcji hieroglificznych pozostaje zagadką
Treść niektórych inskrypcji hieroglificznych wciąż pozostaje zagadką. Wynika to z ogromu dostępnych zapisów i ograniczonej mocy przerobowej egiptologów, a nie z niemożności ich odczytania - powiedział PAP egiptolog dr Filip Taterka.
-
Egiptologia w cieniu Black Lives Matter
Egiptologia to nauka, która narodziła się po inwazji Napoleona na Egipt pod koniec XVIII wieku, a w pełni wykrystalizowała wraz z podporządkowaniem tego kraju przez Brytyjczyków. Skoro ta nauka ma korzenie kolonialne - należy rozważyć jej "zamknięcie" - sugerują niektórzy na fali ruchu Black Lives Matter.
-
Wykład egiptologa w gliwickim muzeum
Fantazje na temat piramid nie znają granic. Czy jednak „tajemnice piramid” istnieją naprawdę? Ależ oczywiście! – przekonują organizatorzy spotkania, które odbędzie się 6 października w Muzeum w Gliwicach.
Najpopularniejsze
-
Anihilacja w smartfonie. Matryca telefonu jako detektor cząstek dla CERN
-
Prof. Jemielniak: ilość dezinformacji politycznej rośnie; czas na systemową interwencję
-
Raport: Polacy wciąż niechętnie przyznają się do problemów ze zdrowiem psychicznym
-
Minister Kulasek: porozumienie między Polską a Szwajcarią to nowe otwarcie dla polskiej nauki
-
Minister nauki: pracujemy nad uaktualnieniem planów ochrony uczelni
-
Badanie: kontakt z reklamami niezdrowej żywności zwiększa dzienne spożycie kalorii u dzieci
-
USA/ Administracja Trumpa obcina Harvardowi kolejne 450 mln dolarów
-
Szczepionka przeciwko półpaścowi może zapobiegać problemom z sercem
-
Antybiotyki zanieczyszczają rzeki
-
USA/ Harvard odpiera ataki federalne broniąc swojej niezależności
Psycholog: reagowania na niebezpieczne sytuacje trzeba uczyć już w szkole
Już w szkołach powinniśmy uczyć się, jak reagować na sytuacje groźne – powiedziała PAP psycholog prof. Małgorzata Kossowska z Uniwersytetu Jagiellońskiego. Jej zdaniem dzięki nabytym kompetencjom łatwiej nam będzie podjąć adekwatne do zagrożenia działania.
